L’école inclusive, ou l’école pour tous, constitue aujourd’hui un enjeu majeur de notre système éducatif. Elle vise à garantir à chaque élève, quelles que soient ses particularités ou ses besoins, une éducation de qualité dans un environnement bienveillant et adapté. Pour accompagner concrètement les enseignants dans cette mission essentielle, l’ISFEC Bourgogne Franche-Comté propose un parcours de formation complet de 60 heures, financé par formiris Bourgogne Franche Comté, ouvert à tous les professeurs de notre grande région désireux d’enrichir leurs pratiques et d’obtenir un badge de compétences valorisant leur engagement.
Un programme structuré en 10 modules pour transformer ses pratiques
Ce parcours s’adresse aussi bien aux enseignants désireux d’évoluer face aux difficultés des jeunes qu’à ceux qui se préparent à devenir enseignants spécialisés (CAPEI). Il articule apports théoriques et mises en situation à travers 10 modules thématiques :
- Fondamentaux et gestion des comportements : Appréhender le contexte de l’éducation inclusive et développer des réponses adaptées aux difficultés de conduite.
- La Conception Universelle des Apprentissages (CUA) : Découvrir les enjeux, la théorie et la mise en pratique de la CUA pour concevoir des séquences où tous les élèves apprennent.
- Évaluation et pilotage des apprentissages : Recueillir des informations pertinentes, formaliser une évaluation cohérente, utiliser le feedback constructif et l’arbre des réussites.
- Collaboration et partenariat : Renforcer la co-éducation, la co-intervention, le travail avec les AESH et les partenaires (table ronde avec les REDI).
- Analyse réflexive : Intégrer un retour de stage et un fil rouge d’écriture pour relier les apprentissages à sa propre pratique professionnelle.
Des compétences clés ancrées dans le référentiel professionnel
La formation permet de valider des compétences professionnelles indispensables au métier d’enseignant aujourd’hui : s’inscrire dans le cadre réglementaire du système éducatif (CC2), prendre en compte la diversité des élèves (CC4) et les accompagner dans leur parcours (CC5). Elle renforce également la capacité à coopérer au sein d’une équipe pluridisciplinaire (C10) et à s’engager dans une démarche active de développement professionnel (CC14), sanctionnée par l’obtention d’un badge de compétences.
Des retours d’expérience mémorables et inspirants
Les participants de l’an passé soulignent la richesse et l’impact de ce parcours sur leur posture professionnelle. Parmi les points forts partagés :
« Le lâcher-prise et le fait de proposer des situations d’apprentissage où les élèves sont de vrais chercheurs et bâtisseurs de leur savoir. »
« Une formation inspirante qui m’a donné des clés concrètes, notamment grâce à l’enseignement explicite, au feedback et au développement du sentiment d’efficacité personnelle. »
Pour s’inscrire : https://educ.sphinxonline.net/surveyserver/s/FormirisBFC/2026-2027_DISPOSITIF60H/questionnaire.htm?sphinxaspxid