Ce mercredi 20 mai 2026 marque la clôture officielle de la promotion 2025-2026 du parcours de formation « École pour tous » mis en place par l’ISFEC Bourgogne Franche-Comté et financé par Formiris. Durant 60 heures intenses et riches en partages, les enseignants participants se sont investis pour faire de l’école inclusive une réalité quotidienne et concrète. L’école pour tous constitue aujourd’hui un enjeu majeur de notre système éducatif, visant à garantir à chaque élève, quelles que soient ses particularités ou ses besoins, une éducation de qualité dans un environnement bienveillant et adapté. Ce programme unique a offert une opportunité précieuse de développer des stratégies pédagogiques innovantes et de renforcer la collaboration entre tous les acteurs de la communauté éducative, contribuant ainsi à créer un cadre d’apprentissage où chaque élève peut s’épanouir pleinement.
Un bilan sous le signe de la co-construction et de la réussite
Cette ultime journée de formation a permis à chacun de construire son bilan personnel et de se projeter vers l’avenir à travers son projet professionnel inclusif. Entre tables rondes, partages d’expériences avec le Réseau EDucation Inclusive (REDI) et la validation symbolique de leur badge de compétences, les stagiaires ont mesuré le chemin parcouru. Les méthodes pédagogiques actives, basées sur l’échange, l’observation et la découverte de l’outil DISC, ont été particulièrement plébiscitées. L’enthousiasme se reflète d’ailleurs dans les indicateurs de satisfaction, exceptionnels pour cette session : une note de 4,92/5 pour la qualité de l’animation et de l’accueil, et 4,62/5 pour la mise en application professionnelle. Un immense merci aux formateurs pour leur écoute, leur bienveillance et leur grande disponibilité, qui ont su transformer ce parcours en un véritable « environnement capacitant » !
Éducation inclusive et Objectifs de Développement Durable (ODD)
En formant les enseignants aux pratiques de l’école inclusive, l’ISFEC Bourgogne Franche-Comté s’inscrit directement dans le cadre de l’ODD 4 (Éducation de qualité) fixé par l’ONU, qui vise à assurer l’accès de tous à une éducation équitable, gratuite et de qualité, et à promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie. Par ailleurs, en donnant aux équipes les clés pour ne laisser aucun élève de côté, ce parcours contribue activement à l’ODD 10 (Inégalités réduites), en favorisant l’inclusion sociale, économique et politique de tous, indépendamment des handicaps ou des difficultés d’apprentissage.
