Le mercredi 25 février dernier, une salle de formation du foyer Ste Anne de Montferrand-le-Château a vibré au rythme de l’expérimentation. L’ISFEC Bourgogne Franche-Comté y organisait une journée de formation dédiée à un duo gagnant pour le cycle 1 : les sciences et le langage. Financée par Formiris, cette session a réuni des enseignants de la petite à la grande section autour d’un enjeu majeur : comment transformer l’éveil scientifique en un formidable levier d’expression orale ?
Une démarche d’investigation au service du mot juste
De la PS à la GS, le développement du langage est au cœur de tous les apprentissages. Mais pour parler, encore faut-il avoir quelque chose à dire ! C’est ici que les sciences entrent en jeu. L’objectif de la journée était clair : apprendre à initier les élèves à la démarche scientifique pour en faire un support de langage naturel et motivant.
La matinée a été consacrée aux apports théoriques et à la didactique. Entre rappels sur la manipulation en cycle 1 et points de repères sur l’acquisition du langage, les stagiaires ont exploré des pistes concrètes : comment utiliser un album jeunesse comme point de départ ? Quelles traces écrites conserver pour de si jeunes élèves ? Autant de questions qui ont trouvé réponse dans l’échange et l’expertise partagée.
De la théorie à la pratique : « prêt à l’emploi » dès le lendemain
L’après-midi a laissé place à l’action. Répartis en petits groupes, les enseignants ont participé à des ateliers tournants, mêlant expériences et jeux. L’enjeu ? Concevoir des séquences pédagogiques immédiatement transposables en classe. En s’appuyant sur une sélection d’albums ciblés, chaque groupe a élaboré des parcours d’apprentissage où l’observation d’un phénomène scientifique devient le moteur de la structuration de la pensée et de la parole.
Le succès de cette journée se lit dans les chiffres, avec un taux de satisfaction de 4,11/5 et une qualité d’animation saluée à 4,44/5. Les retours des participants soulignent une formation « riche et enrichissante », avec une mention spéciale pour la disponibilité de l’intervenante et la possibilité de mettre en pratique les idées reçues dès le retour en classe.
