Les lundi 9 et mardi 10 février derniers, les professeurs stagiaires « temps complets second degré » de Bourgogne Franche-Comté se sont retrouvés pour deux journées de formation intensives. Accueillis au cœur de Besançon (à la DIEC) pour les Francs-comtois et à Dijon (au CUCDB) pour les bourguignons, ces enseignants ont pu conjuguer prise de recul professionnelle et exploration de thématiques sociétales majeures.
Analyser pour mieux enseigner
La matinée a été consacrée à un module essentiel de la construction de l’identité enseignante : l’analyse de pratiques. Ce temps fort a permis aux stagiaires de partager leurs expériences de terrain, de décrypter des situations vécues en classe et de mutualiser des pistes de solutions. Un exercice de réflexivité indispensable pour renforcer leur posture et leur sérénité devant les élèves.
Entre protection et innovation : des modules au choix
L’après-midi, les stagiaires ont eu l’opportunité d’approfondir l’un des deux sujets cruciaux de l’école d’aujourd’hui :
- Lutter contre le harcèlement : Ce module a permis de décortiquer le phénomène à travers des chiffres clés et le cadre des politiques publiques. Des signes de détection aux modes d’action, en passant par la compréhension du cyber-harcèlement, l’objectif était clair : donner aux enseignants les outils pour prévenir, repérer et agir efficacement.
- Enseigner à l’ère de l’IA : Un véritable tour d’horizon des potentialités pédagogiques de l’intelligence artificielle. De la création de contenus (écrits, visuels, séquences) à la différenciation pédagogique, les stagiaires ont exploré les outils tout en restant vigilants sur l’éthique (biais, hallucinations, RGPD). Un accent particulier a été mis sur l’éducation des élèves : comment les accompagner vers un usage responsable, entre charte d’utilisation et certification PIX ?
Ces journées riches en échanges marquent une étape importante dans leur parcours de formation, juste avant un repos bien mérité pour les vacances d’hiver.