Ce mercredi 13 mai, le Groupe Scolaire La Source à Lugny a accueilli une matinée de formation intensive consacrée à une thématique aussi essentielle que nuancée : « La Laïcité dans un établissement catholique d’enseignement ». Organisé par l’ISFEC Bourgogne Franche-Comté et financé par Formiris, ce module de 3 heures a réuni les équipes pédagogiques des collèges de Lugny, Cluny, Tournus et Joncy. L’enjeu était de taille : permettre à chaque enseignant et personnel d’appréhender la laïcité non pas comme une contrainte, mais comme un cadre protecteur permettant l’expression du projet spécifique de l’Enseignement catholique.
La force de cette session réside dans son ingénierie pédagogique « hybride ». En amont, les participants avaient déjà consolidé leurs bases théoriques via un SPOC de l’AFADEC. Ce temps en présentiel a donc permis de passer de la théorie à la pratique, en se confrontant à des situations réelles. Entre diagnostics des représentations, études de cas concrètes et rappels juridiques précis, les stagiaires ont pu clarifier la distinction entre les obligations réglementaires et les libertés offertes par le caractère propre de leurs établissements.
Focus sur le Groupe Scolaire La Source
Accueillir une telle formation inter-écoles au sein du Groupe Scolaire La Source de Lugny n’est pas un hasard. Véritable poumon éducatif du Haut-Mâconnais, cet établissement se distingue par son cadre de vie privilégié et son dynamisme. En ouvrant ses portes aux collèges voisins de Cluny, Tournus et Joncy, La Source réaffirme sa volonté de créer des ponts entre les communautés éducatives de Saône-et-Loire, favorisant ainsi une culture commune de la formation et du partage de compétences.
Une formation plébiscitée par les équipes
Les résultats parlent d’eux-mêmes avec une note de satisfaction générale de 4,57/5. Les participants ont particulièrement salué la clarté des apports sur le « sacré de tous » et la précision des distinctions juridiques. Les commentaires soulignent un rythme soutenu, une animation dynamique et, surtout, une approche déculpabilisante : la laïcité y a été vécue comme un espace de « possibles » plutôt que d’interdictions. L’humour et la qualité des échanges ont permis de transformer un sujet complexe en un levier d’action serein pour le quotidien des classes.
