Dans le cadre du développement des compétences en ingénierie pédagogique et en formation hybride, le tiers-lieu e-bulle/EFFATA accueille une nouvelle session de formation sur la scénarisation de parcours multi-modaux, animée par Amandine GEVAS co-référente régionale. Ce temps de formation vise à accompagner les participants dans l’analyse et l’hybridation de parcours pédagogiques existants.
Objectifs de la formation
Les deux objectifs principaux de cette formation sont d’explorer les possibilités d’hybridation des parcours de formation en mobilisant différents outils et ressources et d’adopter un lexique commun. Chaque participant est invité à travailler à partir d’un parcours pédagogique qu’il a déjà conçu, afin d’en analyser le potentiel et d’y intégrer des modalités variées : présentiel, distanciel, hybride, travail en autonomie et activités multiples, collaboratives en intégrant des outils numériques.
Déroulé de la formation
Le programme de la formation se décline en plusieurs étapes :
- Séance 0 – Préambule (travail asynchrone)
- Questionnaire diagnostique
- Prise de connaissance des ressources mises à disposition.
- Réalisation de petits exercices pour amorcer la réflexion.
- Étape 1 – Mardi 25 février (13h30 – 16h30, en ligne)
- Analyse des parcours pédagogiques apportés par les participants.
- Appréhension et utilisation d’une grille de relecture d’un parcours hybride
- Identification des points forts et des axes d’amélioration.
- Étape 2 – Mercredi 26 février (9h30 – 12h00, en ligne ou au tiers-lieu à Dijon)
- Travail sur les scénarios de transformation des parcours.
- Utilisation des ressources mises à disposition
- Mobilisation des cartes ABC Learning pour structurer un déroulé pédagogique et les activités d’apprentissage qui le composent.
- Étape 3 – Mercredi 26 février (13h30 – 16h30, en ligne ou au tiers-lieu à Dijon)
- Finalisation des scénarisations.
- Partage de pratique et retour d’expérience sur les travaux réalisés.
- Bilan de la formation
Un accompagnement personnalisé
Le parcours est structuré de manière à permettre une adaptation aux besoins des participants. Un questionnaire diagnostique a été réalisé en amont afin d’orienter au mieux les différentes étapes. Les ressources et outils mis à disposition facilitent l’intégration de modalités pédagogiques innovantes.
Un cadre propice à l’innovation
Le tiers-lieu e-bulle/EFFATA constitue un espace idéal pour tester et co-construire des dispositifs de formation en mode hybride. Que ce soit en présentiel ou à distance, les participants bénéficient d’un environnement favorable à l’expérimentation et à la réflexion collective.
Cette formation constitue une excellente occasion de développer ses compétences dans la conception de parcours pédagogiques adaptés aux nouveaux défis de la formation. L’ambiance conviviale et empreinte d’humour a permis aux formateurs d’être plus détendus, favorisant ainsi des échanges dynamiques et enrichissants.. Rendez-vous donc dans une prochaine session de la bulle-EFFFATA pour démarrer cette prochaine expérience enrichissante !
